Įvykiai

2009 m. spalio 6 d. vyko debatai, kurių metu mūsų komanda bandė įrodyti, jog mokymo kokybei gerinti mokytojų kvalifikacijos tobulinimas yra pats geriausias būdas. Pasitelkę argumentą, kad kvalifikacijos tobulinimo kursai netektų savo prasmės, jei pedagogas neturėtų pakankamos motyvacijos, šią nuomonę apgynėme sėkmingai ir laimėjome debatus.

2009 m. lapkričio 24 d. buvo pristatytas mūsų atliktas tyrimas – mokytojų kvalifikacijos tobulinimas (anketavimas).  Tyrimo rezultatus pateikėme auditorijos vertinimui. Tyrimo pateiktį rasite čia, taip pat siūlome susipažinti su tyrimo anketa.

2009 m. gruodžio 1 d. vyko juodraštinis projekto pristatymas, seminaro metu vyko “Proto šturmas” siekiant patobulinti, pagerinti savo projektą ir taip laimėti Taip pat dėstytojas pateikė keletą pasiūlymų, kurie buvo vertingi mūsų grupei. Ėmėmės darbų įgyvendinant šiuos pasiūlymus

2009 m. gruodžio 4 d. (penktadienį) išsiuntėme dėstytojui galutinį projekto variantą. Taip pat grupės vadovė Gintarė parašė ataskaitą apie visų narių indėlį. Belieka laukti antradienio (gruodžio 8d.) kuomet bus paskelbti nugalėtojai

2009 m. gruodžio 6 d. “Mokslo guzo” komanda, kaip minėta anksčiau, vykdė tyrimą (apklausą) kelių šalies mokyklų (Vilniaus, Tauragės, Pagėgių bei Šalčininkų) apie kvalifikacijos tobulinimo kursų kokybę bei vyraujančias problemas, siekiant daryti įtaką esantiems procesams, mes sugalvojome savų pavyzdžių kaip galima būtų susidoroti su problemomis bei gerinti kursų kokybę bei paklausą. Keli iš jų yra: sukurti teisės aktą, apimsiantį visus kvalifikacijos tobulinimo aspektus, suteikti mokykloms teisę pačioms nustatyti profesinės kvalifikacijos reikalavimus savo darbuotojams, užtikrinti jau esamų kursų kokybę bei įvairovę, taip pat didesnį dėmesį skirti informacinei sklaidai, užtikrinti lankstesnę darbo užmokesčio sistemą. Na, o svarbiausia – motyvuoti mokytojus (skatinti lankytis kursuose dėl pačių savęs) bei kurti naujus alternatyvius mokytojų kvalifikacijos tobulinimo kursų variantus, tokius kaip kursai interneto pagalba. Siekiant atgalinio ryšio ir veiksmingumo, nusiuntėme kiekvienos tyrime dalyvavusios mokyklos direktoriams savo tyrimo išvadas bei pasiūlymus ir galima pasidžiaugti, kad gavome atsakymą Pagėgių mokyklos direktoriaus, kuris teigė “Labai smagu, kad Mykolo Romerio Universiteto studentai vykdo tokius naudingus tyrimus ir ypatingai nudžiugome dėl to, kad kaip tiriamąjį objektą pasirinkote būtent mūsų gimnaziją” taip pat teigė, kad “Jūsų atliktas projektas ir rašomas darbas mums paliko puikų įspūdį, tad nusprendėme į savo darbotvarkę įtraukti šio projekto analizę. Posėdžio metu analizuosim Jūsų atsiųstas tyrimo išvadas, pasiūlymus ir, tikiuosi, sugebėsim pagilinti turimas žinias, stengsimės daugiau motyvuoti mokytojus kelti kvalifikaciją, ieškosim paramos, daugiau domėsimės Lietuvos ir užsienio vykdomais projektais, kad mūsų gimnazijos mokytojų kompetencija atitiktų visus standartus ir tai padėtų geriau paruošti moksleivius.”Mes labai džiaugiamės, kad sulaukėme atgalinio ryšio ir galėjome padėti Turime naujų papildomų žinių Sulaukėme dar dviejų mokyklų (Vilniaus Joachimo Lelevelio vidurinės mokyklos bei Šalčininkų tūkstantmečio gimnazijos) atsakymų. Abi mokyklos buvo dėkingos už naudingus pasiūlymus bei pasirinkimą būtent jų mokyklų. Šalčininkų Tūkstantmečio gimnazijos direktoriaus pavaduotoja Neringa Urbonienė sutiko su mūsų tyrimo gautais rezultatais, kad mažesniuose miesteliuose sudėtingiau dalyvauti kvalifikacijos tobulinimo kursuose. Ir paminėjo kaip puikią alternatyvą rengti seminarus pačioje mokykloje, be to, teigė, kad patys gali tam duoti pradžią rengiant seminarus ir diskusijų grupes būtent Tūkstantmečio gimnazijoje. Taip pat šią mokyklą sudomino dar vienas tyrimo išvadų punktas – stažuotės užsienyje.Mokyklos pavaduotoja minėjo, kad valstybė galėtų suteikti kur kas daugiau informacijos šiuo klausimu, agituoti pedagogus dalyvauti stažuotėse. Tačiau kol kas mokyklos vadovas pasižada surinkti kuo daugiau informacjos šiuo klausimu ir ją pateikti visiems pedagogams. Na, o Vilniaus Joachimo Lelevelio vidurinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja Teresa Bylinska padėkojo už pasirinktą jų – kitakalbių mokyklą. Šią mokyklą labai sudomino naujoji alternatyva – mokymasis internetu. Pavaduotoja minėjo, kad kad tai tikrai būtų naudinga alternatyva. Ši mokykla ir taip aktyviai skatina pedagogus mokytis dirbti kompiuteriu, naudotis interneto teikiamomis galimybėmis. Kadangi ši mokykla yra lenkų bei rusų ,manoma, kad internetu galima būtų mokytis bei ieškoti informacijos šiomis kalbomis. Tai būtų naudinga daugumai mūsų mokytojų. Dar vienas aspektas, kuris sulaukė nemažos šios mokyklos mokytojų reakcijos- stažuotės užsienyje. Gaila, kad valstybė tam skiria per mažai dėmesio. Tai tikrai galėtų būti puikus būdas plėsti akiratį, pažinti užsienio šalių mokymo bei bendravimo kultūrą. Tikimės, ateityje bus pateikta daugiau informacijos apie šią galimybę. O kol kas jie patys stengsis rasti kuo daugiau informacijos apie galimybę išvykti į užsienį, ypač Lenkiją bei Rusiją ir ten dalyvauti seminaruose bei stebėtį patį mokymo procesą. Džiaugimės sulaukę tiek daug teigiamų atsiliepimų apie mūsų projektą
2009 m. gruodžio 7 d. gavome ir paskutinį laišką iš mokyklos t.y. Tauragės “Versmės” gimnazijos. Ši mokykla, taip pat kaip ir visos kitos, labai džiaugėsi mūsų projekto aktualumu bei tokių įvairių mokyklų pasirinkimu. Gimnazijos direktorė Albina Senkuvienė teigė, kad iškart po mūsų atsiųstų pasiūlymų mokykloje surengė posėdį, kuriame buvo aptartos visos smulkmenos. Ypatingas dėmesys buvo atkreiptas į internetinius kvalifikacijos tobulinimo kursus. Taip pat direktorė pažadėjo, kad kitų metų veiklos planuose pabandys įtraukti punktą apie kvalifikacijos tobulinimą, mokytojų kvalifikacijos kėlimo skatinimą, savišvietą ir pan. Gal tai bus bent koks atsakas į mūsų puikų darbą. Visa “Mokslo guzo” komanda yra labai patenkinta, nes mūsų darbas turėjo naudos
2009 m. gruodžio 8 d. vertinimui pateikėme galutinį projekto variantą. Taip pat kolegas supažindinome su darbo ataskaita, aptarėme kiekvieno „Mokslo guzo“ nario indėlį. Ataskaitos pateiktį rasite čia.

2009 m. gruodžio 15 d. vyks šio mokslinio darbo gynimasis. Šią dieną mūsų grupė “Mokslo guzas” ginsis savo darbą prieš kolegas, o kartu ir konkurentus. Bandysime gauti geriausią įvertinimą!